“其山重阜修岩，有草无木，泉源导于南麓之下，盖稚水濛流耳。”

——郦道元《水经注·汾水》

 

 

《水经注》是中国历史上著名的地理名著，由北魏地理学家郦道元所著，详细记载了中国一千多条大小河流有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，在中国的地理学和文学史上有着重要的地位，广州耀华“稚水”中文辩论队的名字便取自于《水经注》中的《汾水》之篇。

 

在原篇中，郦道元形容汾水的源头是燕京山上一条涓涓细流的“稚水”；而这条“稚水”在经过层峦叠嶂，蜿蜒流淌千里后，最终变成了黄河的第二大支流，全场逾七百公里。

 

始乎细流，而止乎大江，这便是“稚水”一词的典故由来。

 

在刚刚落下帷幕的2023纵横杯中学中文辩论锦标赛中，广州耀华“稚水中文辩论队”取得了“言区”冠军以及冠中冠总亚军两项殊荣！

 

 

 

而其中几位辩手也取得不错的个人成绩：Winnie Wu、Nancy Huang、Richard Tao三位同学获得“言区”单场最佳辩手的奖项，而Richard更是在此基础上取得了言区全程最佳辩手的称誉。

 

 

“亚洲杯”中学华语辩论锦标赛是目前规格最高的中学辩论赛事，“纵横杯”为其分站赛。

 

本年度的纵横杯从2023年1月29日正式开赛，上百支来自全世界的队伍齐聚一堂，通过抽签把所有报名队伍划为九、鼎、一、言四个分区进行比赛。

 

区域赛结束后，四个分区的冠军将再次进行冠中冠总决赛。

 

我们看到，这条始于广州耀华的“稚水”，已然斩获了傲人的成绩，让我们所有人都为之骄傲！

 

在他们几个眼中，辩论赛的魅力是什么，又是什么品质让他们获得了今天的成绩？

 

我们找来参加本届比赛的几位“稚水辩论队”队员进行了访谈，同学们的分享给我们打开了一个完全不同的视角。

 

同学们告诉我们，“辩论”不只有充满对抗、咄咄逼人的比赛，这项活动也为他们的成长带来了太多、太多......

 

 

 

Q：你们怎么看待这次获得的荣誉？

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All：对于我们几个一起打辩论这么多年、平常生活中也是朋友的人来说，我们是抱着一种享受的心态去参赛的。冠军对于我们可能没有那么重要，我们并不是目标导向的团队，而是以合作和友谊作为导向的，因此相对于奖项来说，更重要的反而是大家在一起的回忆。

 

 

 

 

如果实在要给这个冠军下个定义，一部分是对我们能力的认可，另一部分则是我们团队合作的见证。而对于今年要毕业的Richard和Nancy，以及目前已在A1阶段的另外三位同学来说，这一次的荣誉可以说是我们几年辩论活动的一个“完结撒花”的标志。

 

 

 

Q：比赛过程中遇到的最大困难/挑战是什么？

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Leo：我们打复赛那天，是很焦灼的状态。当天的话题所涉及的领域是我们之前没有怎么了解过的，那天晚上我们准备了一个通宵，当时只是抱着走一步算一步的心态上场打，没想到赢了。最后在一天中我们高密度地连续打了三场比赛，这对大家的心态，知识储备，应变能力等方面都是一个非常大的挑战。

 

Richard：最大的挑战还有一个就是时间的问题。因为大家都是高年级的，或多或少都有自己的事情，如有自己的实习项目等。这就如辩论届一个笑话所说“凑齐人比打比赛还难”。但是我们每个人都愿意贡献出自己的时间，每个人都愿意给予自己最大的可能来使这件事成为现实，使最大的困难变成最大的美好，而不是让比赛成为我们口中的笑话。

 

Nancy：对于我个人来说比较困难的事情，就是要勇敢地去表达自己。因为我本身是一个不太喜欢和别人有“口舌之争”的人。但是辩论是需要很有攻击性的，在辩论场上我们要坚定自己的信念，要在茫茫数据库中找到支撑你信念的最有力的数据，我们要找突破口，找一个明确的论点去佐证自己的观点，这个过程同时也让我学会如何把话说得有逻辑。

 

 

 

 

Q：在遇到各种困难的时候，是什么支撑你们走到现在，是“赢”的那种感觉吗？

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Ariel：其实我们绝对不是因为喜欢赢而去参赛的，因为我们输的次数绝对比赢的次数多。我们几个参加辩论社最初是由兴趣驱动，后来在团队中大家合作得很开心，我们在中国台湾、中国香港、广州等地一起打比赛的时间充满乐趣，在这个过程中我们彼此的情谊其实是大于辩论赛本身的。

 

但是同时我们对辩论赛也有一定的期望。在熟悉了各项赛事，厘清了比赛的规则之后，我们发现这个东西好像是自己可以驾驭的。尤其是在2021年的时候，我们拿了一个纵横杯的冠军。在那之后我们发现自己原来这个一直都在输，一直都在野蛮生长的队伍，也是可以打出一定成绩的，这一信念在之后的比赛中转化成了信心。

 

而现在参加比赛感觉更像是我们青春时光的一个习惯。关于辩论的一切也融入了我们的思维模式中成为了惯性，无论是假期还是和活动都会给辩论留一个位置。

 

 

 

Winnie：我觉得辩论本身也挺有价值和意义的，它允许你去争辩或者说去认真地讨论一些社会议题。在现实生活中可能很难去找到一个类似的环境，可以允许你这么做，同时也也有人愿意陪你去探讨这些复杂的事情，它会逼你主动地去思考很多可能性。

 

Richard：其实我觉得我们几个难能可贵达成的共识就是，辩论它是有一定现实意义的。

 

Ariel：最大的现实意义就是它会逼着你去触及很多你不想去接触的领域。我这个人是很不喜欢任何电子科技类的、发展元宇宙之类的话题。但是因为这一次我要帮他们去打一场关于NFT的一个辩题，不得不疯狂地去搜资料，疯狂地去读。刚开始的时候我觉得自己像个白痴，但是经过一个晚上的苦苦搜索和阅读之后，发现已经对这个圈子或者是这个行业有了一定的了解。这样的经历在当时是很困难的，但是走过来之后你的整个认知会变得不同，对于个人成长的影响来说也是非常大的。

 

Richard：有时候在辩论场上你不会单纯地只想去赢这场比赛，而会想怎样让自己输出有深度有价值的东西，怎样去反映一些事情？我们知道辩题有正反两面，但世界上从来都不只有正与反、黑与白两方，也会有灰色地带。面对竞技辩论，我们要对规则给予尊重，但是我们表达出的论点也需要在自己的想法和辩论的技巧中找到一个平衡点，既能争取赢得比赛，也能表达出自己内心深处真实的想法。

 

就像这次关于义务教育留级制度的辩题，Melody提到的贵州山区孩子的案例就来源于她的一次下乡支教的经历。这就是一个最好的例子，每个人都可以从自己的生活中找到辩题，也可以从辩题中找到生活。

 

 

 

 

Q：参加辩论社/辩论比赛最大的收获是什么？

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Nancy：辩论和我的另一个爱好——戏剧，都有一个共同点就是它很有抽离感，在前期准备打比赛的时候，会觉得那个时刻的我们不是学生，而是一群有共同爱好的人，聚集在一起，那种自发的动力是最珍贵的，这种和朋友一起打辩论，一起帮助对方的感觉太美好了。

 

Richard：2021年夺冠的时候我拿了优秀辩手，这一次拿了一个最佳辩手，还是挺爽的。但是收获更大的是在学校当社长这么多年，这一次取得了言区冠军和冠中冠比赛的亚军，也算是给学校带来点东西吧，总不能说当个社长这么多年什么奖都没有拿过那就挺遗憾的。在一个地方就应该对一个地方做贡献，就像职业球员踢球一样，是理所应当的事情。能给学校带来一些东西我也是蛮开心的。

 

并且我也是在辩论中一步步找寻自己，从八年级到现在我的风格有比较大的转变。现在的我更多的是学会了聆听，学会了从更多的角度去看问题，去理性的思考。当然最大的收获是在升学方面的帮助，辩论在我的升学过程中是很重要的，因为我是文科的，辩论对于思辨能力的磨练以及知识储备，甚至写论文都很有帮助。

 

Ariel：我觉得我和Richard的学生生活被辩论改变很大，我们的社交圈、日常生活、关注的东西、写的东西都是跟辩论息息相关的，我的青春我的学生时期很大部分时间都跟辩论挂钩。它不仅只是参加比赛或者赢得比赛这么简单，就像我说辩论对我们来讲是一个执念，原因在于它是我们的一个生活习惯，成为了我们生活的一个部分。辩论它给了我在学生时代的一种归属感，因为青春期有时候会不知道自己属于什么地方，那时候你是很需要一个让你觉得可以施展抱负的地方，这是辩论带给我的最重要的收获。

 

 

 

 

Q：这几年的辩论生涯过后，最想感谢的是什么？

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Ariel：我心中要感谢的东西非常多，而最感谢的可能就是一直参加辩论这件事情，因为这是一切的起源；我一直在尝试让这个团队变得更加和谐，因为我不希望大家只是关注在自己的身上，而是想让大家都去理解每一个人。所以我会觉得自己对这一段美好的旅程和经历做出了很大的贡献，我也要感谢自己做出了加入这个社团的决定以及为之付出的努力。

 

 

Richard：我想对我辩论过程中，或者生活中遇到的每一个人都说一声感谢，因为我觉得无论是我品格方面的塑造，或者辩论能力的增加，从来都不是一个人的力量。

 

我需要感谢Ariel，尤其在辩论社只有五六个人的时候，是她能够和我最大程度地参与到辩论社的组织上面，因为我们大家都有自己的社团，需要感谢她一直和我一起扛起这份压力。

 

谢谢Nancy，在需要的时候能够过来参加比赛，能够输出很多，提供很多很好的想法和构思。能够帮我和一些我没那么熟的辩手进行沟通。

 

Winne和Leo就更不用说了，我们一直都是朋友，哪怕我们不在辩论，他们从来没有离开过，一直陪伴在我的周围。

 

辩论之路艰辛痛苦，悠久而漫长，但是很感激的是，我从来都不是一个人在这条路上独自行走，甚至一些在比赛当中认识的评审，在私下也会给我一些辩论上的帮助，包括比赛的主办方也能够对我进行很多的沟通，还有比赛中遇到的朋友，之前就遇到一个天津一所高中的学长在辩论中给予我帮助，在生活中更是支持着我。

 

所以说我觉得辩论这个东西，它最美妙的地方在于，它不是两个人之间的互相驳斥和争论，而是一个团体精神的融结与另一个精神融结之间的交流与互通，而这个交流与互通能够实现归结于参与了这项活动的所有人。